豐英語ING

叫我大詩人 TO BE A POET(感謝游惠蓮老師分享)

第 1 節 英詩的韻律

1. 猜謎：詩兩首
2. 朗誦：認識“音節”與“韻腳”---- RAIN, RAIN, GO AWAY 及 FOUR SEASONS      
3. 填空：練習找出“韻腳”---- WHAT THEY SAID
4. ASSIGNMENT：寫上課心得&朗誦今日所學之詩

第 2 節 英詩的段落邏輯

1. 複習：朗誦所學之詩
2. 猜謎：詩兩首
3. 重組：FIVE LITTLE SQUIRRELS
4. 填空&重組：OUR TREE ----Œ填空 段落重組
5. ASSIGNMENT：寫上課心得&朗誦今日所學之詩

第 3 節 英詩的翻譯試作

1. 翻譯試作 1 ---- WHO HAS SEEN THE WIND?
2. 翻譯試作 2 ---- IS THE MOON TIRED?
3. 翻譯試作 3 ---- OUR TREE Œ翻譯 詩中有畫
4. ASSIGNMENT：蒐集英語的顏色及與其同韻的名詞

             Œ舉例說明YELLOW----WILLOW

             給整理表格

第 4 節 英詩的創作引導

1. 詩句導讀 ---- What is pink? a rose is pink

           By a fountain's brink

1. 格律介紹 ---- What is + 顏色? a 物品 is 顏色

           形容詞片語（和顏色押韻）

           【介係詞 + 地點；形容詞 ...】

1. 分組創作 ---- 先選小組〝顏色〞，再討論〝形容詞片語〞
2. 集合整理各組的創作後，朗誦分享
3. 朗誦影片欣賞 ---- 預告【朗誦比賽】

第 5 節 英詩的賞析

1. 欣賞其它班級的團體創作
2. 朗誦比賽----Œ賽前暖身 分組比賽
3. 賞析其它名作 ---- ŒSTOPPING BY WOODS ON A SNOWY EVENING

               特殊形狀的詩